Schätzungsweise bei jedem sechsten bis achten Kind treten Entwicklungsauffälligkeiten auf, deren eigentliche Ursache eine Hirnfunktionsstörung ist. Häufig handelt es sich dabei um Wahrnehmungsstörungen, die bereits im Kindergartenalter erkennbar sind. Mit diesem Heft erhalten Sie wichtige Hinweise und Beobachtungshilfen, die Ihnen eine kompetente Einschätzung der Ihnen anvertrauten Kinder ermöglicht.

Inhalt:
I. Wie erkennen - wie verstehen?
Wahrnehmungsstörungen als Ursache für Entwicklungsauffälligkeiten

II. Grundlegendes zu Auffälligkeiten in der Wahrnehmungsentwicklung
Was ist Wahrnehmung und was sind Wahrnehmungsstörungen
Die Entwicklung von Wahrnehmungsprozessen
Ursachen von Störungen in der Wahrnehmungsentwicklung
Zur Bedeutung vonWahrnehmung und Wahrnehmungsstörungen
Das neuropsychologische Modell der primärenWahrnehmungsprozesse

III. Zum Einsatz der Beobachtungsbögen
Theoretischer Hintergrund der Beobachtungsbögen
Handhabung der Beobachtungsbögen
Anregungen zum Umgang mit den Ergebnissen

IV. Wahrnehmungsbereiche
1. Taktil-kinästhetische Wahrnehmung und Motorik
2. Körperbewusstsein und Praxie
3. Entwicklung des kindlichen Spiels
4. Auditive Wahrnehmung und Sprachentwicklung
5. Visuelle Wahrnehmung
6. Aufmerksamkeit und Konzentration

V. Aktivitäten zur Förderung der Wahrnehmung
Beziehungen emotional positiv gestalten
Eigene Lösungswege respektieren statt Lösungen vorgeben
Anregende Umwelten bieten und gerichtete Aufmerksamkeit bewirken